Minha abordagem neste caso partiu de um observável identificado por mim, de que vários alunos da sala, levavam para a malícia gestos, palavras utilizadas por mim ou colega cantavam e se entreolhavam durante a aula sorrindo..
Num dia pedi que trouxessem a tal letra para compartilharmos. Eles
ficaram espantados. No dia seguinte trouxeram, mas não tiveram coragem de
cantá-la na íntegra.
Neste caso, ouvi individualmente e realmente me assustei com o que ouvi.
Partindo daí,
voltada ao processo de análise e reflexão dos alunos frente a músicas
que naturalizam alguns valores, os quais tornam-se corriqueiras para
adolescentes que vão sendo seduzidos e manipulados por tais ideias e valores.
Com este trabalho, também houve a sensiblização para o repertório
de músicas de MPB associadas ou não aos temas estudados. Foi interessante notar
a descoberta de vários alunos para a poesia da letra,arranjos, ideias e sentido
do que cantam. Os alunos, ao final, puderam notar que embora algumas músicas
apresentem-se de maneira atraente como o ritmo, não é proibido curtir, dançar,
mas é importante estar sempre atento e de maneira consciente para o que se está
ouvindo, falando e de como se está agindo, para não tornar-se massa de manobra
do sistema.
Os alunos também perceberam que há beleza e uma arte diferenciada em
outros tipos de gênero musical, sendo significativas e agradáveis
dependendo momento que estiver.
Poderia ser a abordagem da música como apreciação de gêneros.ttps://www.youtube.com/watch?v=mkNfF_5VXBs&t=1215s
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